Traducir el material del aula al aula digital
La popularidad de la educación en línea va en aumento. La escolarización es conveniente cuando el estudiante trabaja desde casa, pero eso no es razón para que la calidad del material se resienta.
Es difícil hacer el cambio de la enseñanza en el aula a la enseñanza en línea, ya que existen muchas diferencias en la conducta en el aula. Especialmente, si estamos hablando del proceso de escritura, ya que es difícil monitorearlo. Como un maestro es el mejor ensayista y mentor, debe estar atento a cada detalle de un proceso de aprendizaje. El maestro del aula puede involucrar físicamente a los estudiantes en un diálogo, puede organizar talleres grupales y puede usar el contacto visual directo cuando se comunica con su audiencia. Estas cosas se pierden cuando se imparten clases en línea, pero hay varias cosas que el instructor puede hacer para garantizar el éxito en el aula.
Presentaciones de PowerPoint en el aula en línea
Una gran ventaja de los cursos en línea más nuevos es que los instructores pueden descargar material visual directamente en el aula en línea. Esto significa que escribir esas presentaciones de PowerPoint es una habilidad que se puede transferir de un salón de clases a otro.
Cosas para recordar al escribir presentaciones para cursos en línea:
- No sobrecargue las diapositivas con demasiado texto. Hace que la presentación parezca desordenada y puede confundir o disuadir al alumno.
- Utilice ayudas visuales para ayudar a reforzar la información que se presenta (imágenes, tablas, gráficos, ejemplos). Las ayudas visuales ayudarán a demostrar el material que se presenta. Es importante proporcionar a los oyentes una fuerte representación visual del material.
- Incluye enlaces a información relevante. Una gran cosa acerca de la instrucción en línea es que la web se puede utilizar directamente desde el salón de clases. Los estudiantes pueden hacer clic derecho en los enlaces y examinar las páginas web donde el instructor explica su importancia o dirige al estudiante a través del sitio web.
- Use enlaces de video cuando sea apropiado. Los estudiantes pueden unirse y ver el video mientras se desarrolla la clase y luego el grupo y volver a reunirse en la sala de chat para tener una discusión.
Otras herramientas y consejos para conferencias en línea
La presentación básica es la carne y los huesos de la conferencia, pero hay muchas otras formas de involucrar a los estudiantes en un aula virtual. A menudo, los estudiantes pueden escuchar al instructor dando la conferencia y el instructor también puede permitir que otros estudiantes hablen, pero en su mayor parte, las comunicaciones de los estudiantes vienen en forma de texto. El instructor puede hablarle a la clase y la clase puede responder con texto.
Hacer pausas periódicamente para hacer preguntas o asegurarse de que los estudiantes comprendan el material es muy importante cuando se está en el aula virtual. El instructor no puede ver las miradas en los rostros de los estudiantes para evaluar si están absorbiendo/entendiendo el material o no. Por lo tanto, deben confiar en el texto. Hacer preguntas le da a la audiencia la oportunidad de participar y le permite al instructor saber cuántos estudiantes están escuchando la conferencia.
La mayoría de las aulas virtuales tienen muchas otras herramientas para garantizar que los estudiantes participen. Los instructores pueden abrir ventanas de chat y pedirles a los estudiantes que discutan cosas. Esta es una excelente manera de iniciar un buen diálogo. Si la clase es grande, es mejor dividirlos en grupos más pequeños y luego monitorear las diferentes ventanas de chat.
Las aulas a menudo ofrecen opciones para interrogar o evaluar a los estudiantes durante una conferencia. Esta es otra excelente manera de ver quién está escuchando y cuánta información se está absorbiendo. Los instructores también pueden encuestar a los estudiantes para ver quién tiene dificultades o simplemente para recopilar información o comentarios sobre un tema específico.
Como instructor en línea, es importante comunicarse con los estudiantes para asegurarse de que estén enfocados. No hay forma de saber quién tiene dificultades y quién lo está haciendo bien si el instructor no toma la iniciativa y hace preguntas. ¡También es importante utilizar la tecnología y los recursos disponibles! Las características de las aulas en línea pueden variar de una escuela a otra, ¡pero siempre hay muchas herramientas diferentes para que las utilice el instructor!